乌海电业局乌达供电分局：统一职工思想 以人才培养助推业绩提升

　　中国电力网讯  在乌海电业局局党委下发了《乌海电业局关于加强人才培养体系建设的通知》后，乌达分局领导班子高度重视该项工作，班子认为开展人才培养工作是提高职工综合素质、激发企业内生动力的高效途径，培养体系搭建的合理就能提升职工业务技能、满足职工成就感，促进分局工作的开展，提升分局整体工作业绩。

　　领导班子高度重视，统一职工思想

　　分局班子成员统一思想后，就开始摸索适合乌达分局的人才培养方案，并想方法调动全体职工的积极性，统一全员的思想认识。乌达分局人员短缺且结构断层明显，近三年新进大学生只有两人，而因退休、考入机关等原因减员7人，现仅有的44名职工中，50岁以上13人，占比30%;35岁至50岁员工7人，占比16%;35岁以下人员24人，占比55%;大多数青工工作年限少、经验少、业务技能与老师傅相比有差距，而集中在50岁以上的老师傅，即将陆续退休，对于普考、理论知识的学习有欠缺。

　　面临这种特殊的人员结构，最大限度的调动青年员工提升技能水平的积极性，让老职工也乐于参与、在人才培养中发光放热，班子把做好职工的思想工作作为突破口，为此领导班子将人才培养工程列为分局年度重点工作，逢会必谈。与此同时，班子成员积极与职工谈心谈话，谈工作上的进步需求、生活上的兴趣爱好，广泛征集大家的初步建议，并利用各种机会向职工宣传人才培养的好处。

　　找准人才培养方向，有计划推进工作落到实处

　　分局党支部坚持人才培养主动性原则，给与职工自我规划的愿景的思想引导，找准人才培养的方向。有计划的推进此项工作，落实的过程分为四个阶段。

　　首先是调研阶段。为了让培养方案尽可能合理，得到分局职工的普遍认可，分局党支部进行了深入的调研。通过下发调查问卷、倾听职工心声等多种调研方式，了解各年龄段职工关于自身职业生涯的想法。截止3月26日，共计下发调查问卷44份，深入班组调研谈话5次，征集意见建议5条。通过调查问卷的收回整理情况看，分局大多数人员还是有制定短期目标的主动性，对本职岗位技能和岗位胜任能力的提升有想法，对外出培训尤其是赴设备厂家的实地学习有需求，特别提出实操培训应量身定制的建议，例如：断路器、箱变、开关柜、分接箱等设备的故障研判与处理。还有职工提出注重青工的成长培训，加大青年职工与中老年职工业务衔接紧密度的建议。并且通过调研发现大部分职工都有唱歌、打球、登山等兴趣爱好。调研集中反映出的问题还在老职工缺乏上进心，没有也不愿意制定目标，认为自己已经不需要培养了。

　　通过初步调研后，分局党支部就开始着手制定人才培养建设方案，搭建培养体系。分局党支部于3月27日召开了支委扩大会议，就具体如何建设人才培养体系展开讨论，初步商定了体系建设阶段划分、目标设定周期、以及目标培养分类。在形成分局《人才培养体系建设方案》初稿后，召集所有班组长及以上人员，以及培训、工会、团青、综合、创新工作专责共计18人，于4月26日召开了人才培养建设专题讨论会，会议决定成立人才工作领导小组，并进一步明确了小组成员及相应职责，划定了培养梯队、细化了培养分类、优化了目标周期，形成了最终的人才体系建设方案。

　　《方案》规定人才培养分为关注人才、重点人才、核心人才三个梯队，针对岗位技能类、技术职称类、技能鉴定类、技术比武类、普考类、创新类、竞赛类、注册证类、业余爱好类、育人成才类共十种培养类型，分别制定短、中、长期的目标，短期目标为1年，中期目标3年，长期目标5年。为了激发全员的参与热情，特别设定了业余爱好培养类别，要求每位职工至少选择一项健康向上的爱好进行培养，分局工会通过分析全员的兴趣爱好类型，向每位职工推荐协会和各项活动，并围绕较集中的爱好开展特色活动吸引职工积极参与，丰富职工业余生活，从而减轻工作压力，起到陶冶情操、锻炼体格的作用，同时拉近职工间的距离，提升职工归属感和凝聚力。还有职工希望考取注册类、资格类的证书，综合办帮助其收集报名信息，提供报考的温馨提示。

　　为了让培养人找准自我工作中的不足，分局结合人力资源处《人才培养管理办法》及要求，于4月25日制定下发了岗位胜任能力评价表，要求班组长对所有班员进行岗位胜任能力评价，充分发挥班组长职责，审视班员是否能够胜任岗位工作，优缺点在哪些方面，并针对评价结果，协助班员制定岗位技能类的培养目标。截止4月30日完成评价35人次。

　　经过前期调研、岗位胜任能力评价等前期准备工作后，分局按照制定的人才培养体系建设方案，为每位职工确定培养负责人，班员由班组长负责，班组长、技术员、三级师、党务专责由领导班子负责，按照建设周期，要求培养负责人在5月10日前完成指定培养人的谈心谈话工作，帮助其分析自身优缺点、适合培养方向，为其划定培养梯队，明确重点培养类别，协助其制定短中长期培养目标，激励职工以终为始、积极工作、健康生活。截止日前共完成谈话31人次，建立人才档案31人次，初步制定目标31人次。开展人才培养进班组活动2次，针对班组每个人的目标和培养方向、培养方式进行了指导，帮助职工找准自己的培养方向。

　　为了量化培养成效，分局党支部制定了人才培养积分细则，通过积少成多的方式鼓励员工积极完成自己制定的目标。同时策划制作了积分墙，通过积分上墙的形式鼓励职工积极完成目标，形成比、学、赶、超的学习氛围，现已进入积分上墙试行阶段。

　　通过这种积分上墙的形式，年轻人学习进步的积极性更高了。他们意识到了学技能、评职称的重要性，在培养平日的一些爱好时也有了动力。例如：李杰是新调入用电检查班的成员，原来在运检班的他对营销业务几乎一无所知，所以他的岗位目标中学会高合同的签订，学会系统走票就是重点。今年6月他刚评上助理工程师，就给他积了20分。

　　此外，分局利用钉钉手机平台，组建了“我成长我快乐-乌达分局人才培养打卡群”，下一步将鼓励职工在群内发送学习健身的照片，并将各种培训资料、培养资源上传，便于积分留痕工作。

　　积极解决问题，坚定人才培养的信心

　　在人才培养工作落实过程中也发现了一些问题，比如老职工参与热情不高、积分细则不合理、目标制定不具体，针对这些问题分局党支部也是采取各种措施积极解决。

　　为了解决老职工参与热情不高的问题，在制定方案时特别设定了育人成才培养类别。例如：具有一定业务技能和岗位经验的老师傅可以选定一个培养徒弟，他的目标就是指导帮助这位徒弟提升岗位技能、考取技能鉴定等级或者技术比武取得名次，对所培养的徒弟取得突出进步的老师傅给与“最美师傅”荣誉称号。经过努力参与培养的50岁以上老师傅有2人，最终参与人员为31人。因为该项工作要求自愿性原则，因此我们对不参与的同志没做硬性要求。

　　针对积分细则不合理的问题，分局支委也在7月30日重新对细则进行讨论修改，完善后下发各班组。针对目标制定不具体的问题，由培养负责人找具体人员进行了谈话，作出了要求，并对每个目标加入了检验标准的内容。

　　接下来，分局将会结合中心工作，多开展一些评比、培训、讲课的活动，促进职工“三爱两不”意识的树立，以人才培养助推分局整体工作进步。

评论

用户名：匿名发表  

密码：  

验证码：

