我为群众办实事 积极响应解民忧
中国电力网发布时间:2021-07-27 15:03:29
作者:梅疏月
中国电力网讯 “真是为我们农民实打实办了件好事啊!”看着动力十足的水泵,正“哗哗”地抽着水,300多亩被浇灌的农田焕发出勃勃生机,乌海市海南区平沟村村长丁文华激动地说道。
入夏以来,一件难事一直萦绕在平沟村全村村民的心头上。原来,负责灌溉全村农田的水泵因“服役”年限较长,今年频频出现故障。平沟村现有村民70余户,村里的灌溉方式长期以来一直是黄河边一级泵抽到村里的二级水泵,平沟村的二级水泵再将水源抽送到各个农户的农田。今年以来,因二级泵使用年限较久,功率较低,故障频发,蓄水池经常被淹没,导致需要抽完水后再继续工作,无法供应夏季浇水量大,频次高的问题,严重影响了浇灌效率,大大增加了农户们的工作量。“眼看着天就热起来了,庄稼咋受得了啊!”村民们的焦虑与日俱增,解决平沟村灌溉问题迫在眉睫。
“换个水泵事小,这电的问题咱也不懂。”抱着试一试的心态,村长丁文华找到了乌海电业局海南供电分局卓子山客户服务中心,说明了缘由后,工作人员立即跟随村长来到了平沟村。经了解,原有水泵电机功率55千瓦,村里商量换一台75千瓦的水泵,但是村里没有电工,泵房里的线怎么换怎么接是个问题。海南分局营业三站的外勤工作人员得知这一情况后当下表示:接电这个问题一定帮村民们圆满完成。
经过一整天的更换,在工作人员的帮助下,平沟村二级水泵完成改造,泵房线路焕然一新。平沟村赶在入伏更新了水泵,困扰村民多日的灌溉问题顺利解决。
“一想到这么热的天气,田里浇不上水,我就睡不着觉。这下多亏了咱电业局的同志!”村长丁文华的脸上露出了满意的笑容。
据悉,此次解决村民灌溉问题仅仅是海南分局为群众办实事的一个缩影,自党史学习教育以来,该分局不断将党史学习教育和具体工作相结合,使“我为群众办实事”贯穿工作始终,深刻践行了“人民电业为人民”的服务宗旨,党员队伍和分局职工自觉把“学习成效”转化成“为民服务”的强大动力,赢得了广大群众的一致好评。
中国电力网:你关心的,就是我们所关注的
扫描识别二维码,关注中国电力网
中国电力网简介:
中国电力网于1999年正式上线运行,是中国电力发展促进会主力的全国性电力行业门户网站。
合作联系人:麻玉颖(电话:188 1036 8912)
【版权及免责声明】凡本网所属版权作品,转载时须获得授权并注明来源“中国电力网”,违者本网将保留追究其相关法律责任的权力。
7月2日早上9点,乌海电业局海南供电分局低压计量班正像往常一样,进行着派工和外出准备工作,一位古稀老人步履蹒跚的来到分局,“我是来向海南分局计量班的全体工作人员表示感谢的!”说着他展开锦旗,上面写着“便民高效 热情服务”八个金色大字。
乌海电业局海南供电分局为了进一步落实“安全生产月”活动要求,持续优化电力营商环境,保障辖区内生产企业用电安全,用电检查班、低压(计量)运维班结合日常用电普查工作开展用电安全进厂宣传。
居民楼附近一辆黄色电力车在显得格外醒目,两名身着蓝色工作服,头戴安全帽的电力员工正在海南区仁和小区检查智能电能表表计故障。“作业现场严格注意作业安全,作业点有很多不确定因素,我们一定要做好防护。”当天上午9时30分左右,乌海电业局海南供电分局低压集抄运维班班长王朋一边安排人员做监护工作,一边指挥作业人员检查电力设备。
自人才培养工作开展以来,乌海电业局海南供电分局根据单位特色及职工意向,积极吸纳团员青年及新入职青工组建“新时代”宣讲队伍,将思想文化工作的触角延伸到了每个角落,逐步打造特色企业宣讲文化。
自人才培养工作开展以来,乌海电业局海南供电分局根据单位特色及职工意向,积极吸纳团员青年及新入职青工组建“新时代”宣讲队伍,将思想文化工作的触角延伸到了每个角落,逐步打造特色企业宣讲文化。
为全面贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神,广泛开展“民族团结一家亲”活动,大力弘扬中华民族精神和各民族大团结大发展大繁荣的主旋律,5月13日上午,乌海电业局海南供电分局党支部到曙光村八十六处开展“民族团结一家亲”结亲活动。
日前,乌海市海勃湾区人民法院致函乌海电业局:因近日将有较大社会影响的案件在海南区人民法院开始庭审,需要电力部门在此期间给与供电保障。
“五一”假期将至,为节日期间加强疫情防控和落实中央八项规定精神,4月30日上午,乌海电业局海南供电分局举行节前廉政提醒谈话会议,分局领导班子成员、全体党员及入党积极分子参加本次会议。
近日,乌海电业局海南供电分局主动响应海南区文明办组织的微心愿认领项目,开展蒙电爱心光明行——“我是志愿者 我帮你”志愿帮扶活动。
三月来,春风到,万物复苏,从进入三月开始,乌海电业局海南供电分局便开始积极备考技能鉴定,促使2020年新入职员工提升个人专业技能,本着“提升理论基础,扎实实操能力”开展理论+实操模式的专项培训,贯彻落实公司下发的人才培养方案,营造“你追我赶,你强我超”的学习氛围。
评论