直接教育党员、管理党员、监督党员，是党支部的一项重要职责。这在《党章》《中国共产党支部工作条例》等党内规章中写得非常明白。但一些支部往往忽视了“直接”二字，对如何“直接”也没有落实到位。
以理论学习为例。有的支部以党员难以集中为理由，简单以“互联网+”代替面对面的集中学习，党员学没学、看没看，真学真看还是刷屏应付，党组织很难把握。有的支部以工作忙为理由，一年到头党员的学习都是在“工余时间”，无主题、碎片化和时间仓促的结果，是学习效果的缺斤短两。还有的以单一、简单的积分奖励来“促学”，使党员理应自觉的责任和义务，或多或少变成了娱乐化的追求和对“拜物”的交换。
“直接”就是不经过中间事物，反义词就是“间接”，其含义具体而丰富。如果把“直接”变为隔靴搔痒的“间接”，把应有的“面对面”简单变为“互联网+”的背对背，把必需的“仪式”变为无实质意义的“形式”，或以“泛娱乐化”取代应有的“认真”，则是对支部职责的抛荒。
应用“互联网+”，或采取多样的方式寓教于乐、寓管于教等，都是可行的，也是必要的，但绝不能从一个极端走向另一个极端，使“间接”大行其道，而“直接”没有一星半点市场。支部履行直接教育、管理、监督党员的职责，需要有集中时的严肃，需要有面对面的庄重，需要按规章固定时间开展主题党日活动，需要以集中开会的形式开展批评与自我批评，需要一对一的直接交心谈心，这样才能更容易达到应有的效果，这也是党内有关规章对党支部履行职责的基本要求。(王帅 王建军)
评论